近年來，隨著國家一系列醫(yī)藥政策相繼出臺，醫(yī)藥行業(yè)市場競爭日益激烈，醫(yī)藥企業(yè)面臨重新洗牌的局面。在此情況下，企業(yè)如何更好地發(fā)展？人才成了一個關鍵因素。

揚子江藥業(yè)集團上海海尼藥業(yè)有限公司（以下簡稱海尼藥業(yè)）把高素質人才隊伍建設作為企業(yè)高質量發(fā)展的重要抓手，以人力資源“選、育、用、留、退”各項標準為基礎，梳理完善關鍵人才培養(yǎng)實施方案，成功探索出一套以“四育”為核心的人才培養(yǎng)良性發(fā)展模式。

“人才對推動整個醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展具有不可估量的作用，建立優(yōu)質的人才培養(yǎng)和選拔體系是近年來海尼藥業(yè)人才培養(yǎng)計劃的重中之重。”海尼藥業(yè)總經理助理李雙龍向記者介紹，目前，海尼藥業(yè)針對不同的人才發(fā)展項目，把人才培訓培養(yǎng)分成了“育苗”“育才”“育智”“育英”四大塊，分別對應校招大學生、后備人才、新晉班組長（主管）及中高層管理人員，持續(xù)為企業(yè)輸出管理人才和技術人才。

海尼藥業(yè)在每年大學生入職歡迎會上，都會舉行新入職大學生拜師儀式。這不是一個簡單的儀式，對于每一位初入職場的大學生來說，點對點的“雙師”輔導培養(yǎng)，將伴隨他們度過整個“育苗”計劃。

“育苗”計劃是針對每一位新入職的校招大學生的培養(yǎng)計劃，以“1-2-4”為培養(yǎng)原則，即在入職1年內，對校招大學生進行統(tǒng)一的入職培養(yǎng)、崗位輪崗鍛煉、崗位頂崗鍛煉、導師輔導培養(yǎng)和評優(yōu)選拔，并進行一段時間的總部（港外）集中培訓、輪崗和頂崗等；入職2年內，確定后備人選，提拔至車間班長、工藝員等崗位，或納入“后備人才培養(yǎng)”序列，根據培養(yǎng)及競優(yōu)篩選，選拔至基層管理崗位；入職4年內，納入基層管理人員培養(yǎng)項目，根據培養(yǎng)及競優(yōu)篩選，選拔至后備中層管理崗位。

“我現在是一名QA（質量保證）專員，其實剛入職時并不是從事QA相關的工作，而是在兩個不同劑型生產車間進行了為期3個月的一線輪崗。這段經歷讓我了解到藥品生產的方方面面，對日后開展QA工作大有裨益。”海尼藥業(yè)優(yōu)秀大學生代表錢萍萍回憶起自己的“育苗”經歷時，深有感觸地表示，海尼藥業(yè)還為每一位新人配備了“雙師”，“我和帶教老師平時工作就在一個辦公室，遇到問題或有困惑時可以第一時間得到解決。”

因材施教是海尼藥業(yè)“育苗”人才培養(yǎng)計劃的特色所在。“海尼藥業(yè)人力資源部會定期梳理各部門崗位后備人才，針對他們制定IDP（個人發(fā)展計劃），并根據個人優(yōu)缺點，制定其個性化提升發(fā)展計劃，做到‘一人一計’；定期追蹤后備人才發(fā)展情況，及時調整發(fā)展計劃，促進員工自身素質和技能提高。”人力資源部培訓專員趙秋琪介紹道。

此外，海尼藥業(yè)還十分重視日常及基礎培訓（“三級”培訓）。“日常及基礎培訓主要包括廠級培訓、部門培訓和崗位培訓三個部分，廠級培訓和部門培訓分別配備配套的標準教材。”趙秋琪說。據介紹，學員進入公司及部門后，通過廠級培訓和部門培訓，可以盡快加深對部門及公司基本情況和規(guī)章制度的了解；崗位培訓則圍繞滿足崗位要求的內容進行培訓，幫助學員盡快適應工作。

9月15日，記者走進海尼藥業(yè)辦公樓一層，一場題為《計劃管理、目標分解、任務分派》的培訓正如火如荼地進行著。據了解，這是海尼藥業(yè)“育智”計劃新任主管＆班組長13周21課時系列學習課程中的一課。這一系列課程涉及自我領導力、人員領導力和業(yè)務領導力，既注重員工的自我管理和團隊建設，又注重與實際業(yè)務相結合。課程內容包含安全管理、成本管理和質量控制關鍵流程等各業(yè)務環(huán)節(jié)相關知識，以及《藥品管理法》、GMP及《中國藥典》等法律法規(guī)標準等。

李雙龍表示，今年以來海尼藥業(yè)進一步加強人才隊伍建設，積極做好基層管理人員培養(yǎng)工作，著重開展“育智”計劃，針對新任主管和班組長開展管理能力及業(yè)務環(huán)節(jié)培訓，以幫助基層管理人員轉變角色，提升管理技能，強化職業(yè)素養(yǎng)，更好地完成崗位要求的業(yè)務管理和團隊管理等工作。

據了解，“育智”計劃培訓師大部分由企業(yè)內部優(yōu)秀管理人員和HR承擔，有時聘請外部優(yōu)秀講師進行專題授課。除每周集訓課程外，周六或周日還集中開展分享沙龍活動及階段性學習總結復盤活動。培訓通過對學員進行分組，營造“比學趕幫超”的學習氛圍。同時，設置小組PK競賽及個人積分競賽，甄選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。考核由人力資源部門和學員所屬部門聯(lián)合進行，對參訓員工工作業(yè)績、崗位成熟度、職業(yè)心態(tài)及培訓期間學習情況等進行綜合項考察，確保“育智”計劃落到實處。

除“育智”計劃外，海尼藥業(yè)還分別面向主管級、中高層人才開展“育才”“育英”計劃。

“‘育才’計劃面向主管級后備人才，采取‘7-2-1’培養(yǎng)模式，即70%在崗學習、20%在崗輔導、10%理論培養(yǎng)。”趙秋琪介紹，“育才”計劃后備人才候選人由業(yè)務部門按1∶1比例推薦，并制定年度培養(yǎng)計劃，設置個人學習計劃及工作目標，每半年進行成果驗收，再由人力資源部門組織測評、評估選拔候選人，并針對進入培養(yǎng)庫候選人組織考評及年終評定。“育英”計劃作為“四育”的最后一環(huán)，是每一位中高層人才職場晉升的必經之路。李雙龍表示，“育英”計劃的實施以外出培養(yǎng)、外派學習、掛職鍛煉等方式為主，同時也會開展干部領導力提升等培訓。結合干部培訓需求，有計劃地開設結構化思維、問題分析與解決、情境領導力等主題課程，聘請外部專家授課。

打開海尼藥業(yè)官網招聘板塊可以看到，其在招崗位多達20余個，多為研發(fā)類、生產類崗位。近年來大量新鮮血液的加入，為海尼藥業(yè)發(fā)展注入了發(fā)展新活力。李雙龍介紹，當前海尼藥業(yè)招聘的員工主要以高端人才為主。企業(yè)針對引進的高端人才，著重開展企業(yè)文化培訓，幫助他們快速了解揚子江藥業(yè)集團企業(yè)文化，盡快融入海尼藥業(yè)。

此外，海尼藥業(yè)還積極探索與高校對接的人才培養(yǎng)模式。李雙龍表示，海尼藥業(yè)與上海交通大學、復旦大學、華東理工大學等高校建立了“校企合作”人才培養(yǎng)模式，積極引進、培養(yǎng)高端創(chuàng)新性人才。“為了推進‘校企合作’，海尼藥業(yè)建設了一個專門的實訓基地，定期組織合作院校學生赴基地參觀學習，并為高校學生配備交流導師和實驗室，幫助學生開展科研項目。”趙秋琪補充道。

為鍛煉大學生分析問題、溝通協(xié)調和項目管理等方面的能力，近年來海尼藥業(yè)制定了若干個行動學習項目議題，新入職大學生可根據職位發(fā)展方向、關注點、著重點分組進行攻關。以上海海尼2018屆大學生培養(yǎng)計劃為例，圍繞生產、質量、研發(fā)、行政體系四個模塊，臨床醫(yī)學部、Quick小組和質量部QC等攻關小組通過前期調研、制定方案、項目實施等研究階段，分別完成了《如何提升臨床試驗項目的效率》《醫(yī)療器械模擬召回》等行動學習項目。在課題攻堅過程中，培養(yǎng)了大學生的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神。

海尼藥業(yè)在發(fā)展中始終踐行“四育”人才培養(yǎng)模式，涌現出的一批批人才也為海尼藥業(yè)發(fā)展注入了強大的內在驅動力。在上海醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)中，海尼藥業(yè)率先導入卓越績效模式，先后榮獲2013年首屆“浦東新區(qū)區(qū)長質量獎”第一名、2014年上海市政府質量金獎、2015年全國實施卓越績效模式先進企業(yè)、2016年度科技創(chuàng)新突出貢獻獎、2017年上海制造業(yè)企業(yè)100強、2018年浦東新區(qū)五一勞動獎章、2019年上海市醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)品牌建設綜合實力十強等榮譽。